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正值暑假，晚饭过后，朋友带着儿子到生态路观赏风景。儿子看着中央大街上的“传家训、树家风”牌板，问道：“妈妈，什么是家风？”朋友告诉儿子，就是几代人共同坚持的一种好的行为习惯。孩子是懂非懂的点点头。这时，朋友问她：“你知道我们家的家风是什么吗？孩子不假思索地回答：“是读书。”

孩子的第一反应是准确的。因为，正是朋友一家人的爱书、买书、藏书、读书等潜移默化的影响，使孩子有了这样的印象。听说朗朗的读书声会刺激婴幼儿大脑的发育，增强认知能力，朋友在怀孕的时候，就买上十多本古诗词的碟片，每天听上数遍。它说，腹中的胎儿只要一听到朗诵诗词的声音，不管先前胎动的多么厉害，此刻，就会安静下来，这就是胎教的力量。当时，和她聊天的时候，我只是摇头笑笑。现在我感受到了这股力量，因为她的儿子真的很聪明，一首七言绝句，读上两遍，就会默背了。

人的成才需要遗传、环境、教育三个基本条件。通过朋友儿子的成长，我感到先天的遗传固然重要，但后天家庭环境中的教育，家风的传承，在孩子人生的启蒙阶段也起着极为重要的作用。上学的时候，朋友就总是捧着一本书，津津有味地读着，无论是美食，还是漂亮衣服，大都抵不上她的图书，用一句话形容再贴切不过，嗜书如命。有了零用钱，或者学校发了奖学金，第一件事就是买本心爱的图书，然后找个角落，静静地徜徉在书的海洋。做朋友将近20 年的时间，唯有她读书的样子，深深刻在我的脑海中。

当儿子刚满一周岁的时候，朋友就做了好多的字卡，贴在墙上，每天带孩子读上一遍。久而久之，孩子两岁的时候，就认识三百个常用汉字了。朋友的家里，书更是占据了半壁江山。两个书柜满满登登的，还在不停的买、买、买。这些家当，在儿子出生后，直接影响到孩子爱书意识的养成。三岁时孩子去姥姥家串门，姥姥问他要什么礼物，他说：“买几本书吧。”认真的样子，逗得姥姥哈哈大笑。

孩子上小学后，先是被树为班级的朗读标兵，不久又当上了语文课代表。看着孩子的一言一行，家人都觉得他长大了。朋友却说，是读书丰富了他的知识，滋养了他幼小的心灵。有一天，孩子回家说，要参加作文班举办的“坚持读书一百天”活动。朋友趁热打铁，一口气给孩子买了几本儿童版的名著。孩子每天读书后，她教孩子标注注解，写读后感，并给予大大地夸赞。与此同时，她和老公也参与其中，每天一同读书，一同进步，以榜样的作用，用家风引领孩子在读书的道路上越走越宽，越走越远。

为配合孩子阅读，朋友在家总是搞一些讲故事、成语接龙、猜谜语等小游戏，使孩子读中有乐，学中有感，巩固了记忆。每天上床前，一家人先是读书十分钟，再来一轮成语接龙，然后睡觉，这真是其乐无穷啊！

每个周末，我都会看到朋友一家人在缘园书店相依读书的身影。朋友对孩子启蒙读书的家风传承任务已经完成，我在感叹她教子有方的同时，也深深体会到家风的重要性。因为，良好的家风，它就是有着这样潜移默化的作用，让家庭的每一个成员奋发向上，积极求知。